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从为国家培养人才的角度来讲，唐校长讲的没错。我举双手赞成！
但是，孩子成长都背负着不同的使命，每个家庭培养孩子也都有着不同的目标。在教育资源分配不均的大环境下，对于一些只能靠考试定终身、定未来的孩子来说，分数的确是最好的选择。而且这些孩子和他们背后的学校、家庭会愿意为了分数而放弃一切。
我曾经分享过一部纪录片叫《出路》，里面讲了三个不同阶层的孩子逐渐长大成人的过程。
片中的三个小孩，来自于不同地区、不同的家庭背景、社会背景、经济背景。每个人都要去找自己的出路。
其中一个男孩叫徐佳，19岁，是一个城镇小青年、高考复读生（湖北咸宁）
徐佳属于农民工的一代，爸爸觉得他们没有文化，在城里打工受了很多屈辱。就算爬在地上也要让孩子上学。
在经历了两次高考后，徐佳的成绩依然是497分，又一次的失败，让徐佳觉得老天爷是不是在耍他。
他甚至有过想要轻生的念头。
但是，徐佳又一次选择了回家复读，他要上更好的大学。
徐佳说，复读本身让人觉得有羞耻感、有压力、有恐惧。而自己有段时间，整个人都会冒汗、手发抖，完全做不了题。
徐佳的母亲在一家纺机厂做工，她觉得儿子以后找工作，外面都要有文凭、会做事的。而且城里的孩子有选择，但自己没有选择。反正徐佳已经这样了，也不差那一年了，就再赌一年。
能上大学，在他们村子里很少很少。徐佳说：“像我们这样的小地方，村里要是能出一个大学生，是很了不起的事。”
徐佳的压力很大，他很在意考试结果。但是，他还是会调整心态安慰自己。他的父亲去世了，但他心里一直在想，也父亲的坟头前发过誓：“自己一定要考上大学，把录取通知书拿给爸爸看。”然后找一份好工作，给妈妈一个好的生活。
但命运还算是善待徐佳的，他最终考上了湖北工业大学，还算是不错的学校。
对于小地方的孩子，高考可能是唯一一个能够体现公平竞争的方式。
徐佳说，他现在考上大学，妈妈心里真的很高兴，每天也在尽最后一点力，帮自己完成学业。
徐佳的命运还算不错，复读三次最终考上了大学，虽然刚毕业时求职四处碰壁，但最终，他还是成功和一家江苏的电力公司签了合同。徐佳说：每个人的命运都不一样。很多东西都是不公平的。但我现在接受这种不公平的存在。但是，我会努力去改变这种现状。
徐佳，是当下很多后浪们的代表。但还有很多不如他，最后直接放弃的孩子。
虽然我们所有人都知道不应该以分数论高低，但分数在目前就是测试一个孩子能力的代表。
孩子专注的能力、学习的能力、阅读的能力、理解的能力、将知识融会贯通的能力...而这些能力，最终的体现在了一张纸上。
而目前只有这张纸来做标准，使得多少个家庭不得不为成绩来拼命。
唐教授的提议没错，但：
如果想要朝着这个方向走，请在测试一个孩子之前，把考题设置的灵活一点；
如果想要孩子成为终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者...那么请给孩子提供更多的"出路”，让他们找到自己的价值，才能感受到幸福，从而造福国家与社会；
如果是选拔人才，请在各类升学考试中设立多样化人才选拔标准，不把纸上成绩作为唯一考核方式；
如果想给孩子们健全而优秀的人格，请给没有能力参加高考的孩子更多的学习机会与就业机会；
如果孩子们将来走入社会，请企业在员工招聘时放宽一定比例，禁止学历一刀切行为...
仅代表个人观点和期望，不喜勿喷。
我是@文默默，家有皮猴，没事爱玩童书，爱看美剧，注重孩子教育，喜欢研究学习方法。育儿、教养干货内容，请参考:
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